Тренинги подбираются каждому индивидуально по результатам диагностики. В начале учебного года мы измеряем понятийное мышление, логику, внимание, интеллектуальную гибкость и склонность к научному мышлению. И только после этого распределяем детей по тренингам во второй половине дня.
1. Внимание на «+»
Задания напрямую повышают эффективность в учебе. Ребенок учится:
► сосредотачиваться на задаче — выполняет ее быстрее и качественнее;
► предотвращать ошибки по невнимательности;
► запоминать информацию и концентрироваться на деталях, чтобы лучше усваивать и воспроизводить данные.
Результат: меньше «глупых» ошибок, больше собранности.
2. Логика на «+»
Для тех, кто уже проявляет интерес к логическим задачам (или кому их как раз не хватает).
Курс формирует учебную гибкость:
► работа с информацией, а не просто запоминание;
► умение подмечать неочевидные свойства и связи.
За счет развитого мышления растет общая успеваемость по всем предметам — от русского до окружающего мира.
3. Наука на «+»
Это для учеников, которые «могут больше» — им тесно в рамках обычного урока.
Тренинг построен на работе с научными текстами и развивает научное мышление. Ребенок учится задавать вопросы, искать причины, проверять гипотезы, а не просто пересказывать параграф.
К концу года мы увидели серьезный рост академических показателей по основным предметам. Первые отметки ВПР это подтверждают. Плюс улучшилась дисциплина и сосредоточенность на уроках — дети перестали «выключаться».
